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中考要会多少写多少

审题与解题的关系  有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透。
  至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起了,这样解题出错自然多。
  难题与容易题的关系
  拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。
  近年来考题的顺序并不完全是难易顺序,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。
  这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽、入手易,但深入难,解到底难。
  因此,看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处。
  所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心,看到新面孔的”难”题也不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。
  “会做”与“得分”的关系
  要将考生的解题策略和思想转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述。
  这一点往往被一些考生忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。
  比如,立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分;代数论证中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,得分少得可怜。
  因此,只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”。
  快与准的关系
  在目前中考题量大、时间紧的情况下,“准”字尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查。
  而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。
  比如,去年第21题应用题,此题列出分段函数解析式并不难,但相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错,尽管后继部分解题思路正确,又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相符的。
  适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。
  多题把关:易题有难处 难题可得分
  要想在中考数学中取得理想成绩,考生要在冲刺备考与考场发挥上同时关注数学科目的四个“关系”。
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